HEJT I CYPERPRZEMOC

CZYM JEST HEJT?

Hejt to naśmiewanie się lub obrażanie innych w cyberprzestrzeni.

Jest formą karalnej cyberprzemocy, może występować nie tylko w formie obraźliwych komentarzy, ale również w postaci oczerniających obrazków/memów/zdjęć.

Nasila go poczucie bezkarności i anonimowości w internecie.

Nie bój się prosić o pomoc!

Nie pozostawiaj bezkarnie hejtera!

Zawiadom rodziców lub skorzystaj z telefonu zaufania.

Nie jesteś sam. 

Czytaj dalej

BEZPIECZNE FERIE ZIMOWE

Już niebawem rozpoczną się ferie zimowe. Niezależnie od tego, czy uczniowie będą wyjeżdżali na zorganizowany wypoczynek, spędzą ferie w domu lub na półkoloniach, ważne jest zachowanie podstawowych zasad i przepisów bezpieczeństwa.

Poniżej zamieszczone są linki (propozycje)

do filmów, które mogą pomóc w przypomnieniu i utrwaleniu tak cennych zasad bezpieczeństwa podczas zimowego czasu wolnego.

Czytaj dalej

Konsultacje Nowego Stypendium Prezesa Rady Ministrów

W dniu 14. czerwca 2021 roku mieliśmy niepowtarzalną okazję wziąć udział w konsultacjach w formie zdalnej na platformie Webex, które dotyczyły nowych zasad przyznawania Stypendium Prezesa Rady Ministrów.

W fazie przygotowawczej utworzony został zespół uczniów, który wraz z pedagogiem szkolnym p. Beatą Sobczak-Kucą szczegółowo zapoznał się dotychczas stosowanymi kryteriami przyznawania stypendiów. W zespole tym z ogromnym zaangażowaniem pracowali: Kaja Stelmach (7a), Julia Stępień (7a), Stefan Bandurski (7c), Maciej Witkowski (8c), Mikołaj Półtorak (8b).

Czytaj dalej

ZAPALMY SIĘ NA NIEBIESKO

Obchodzony w dniu 2.kwitnia Światowy Dzień Świadomości Autyzmu  to święto obchodzone corocznie z inicjatywy Kataru w osobie Jej Wysokości Mozah, małżonki emira Hamada ibn Chalifa as-Sani, popartej przez Zgromadzenie Ogólne ONZ. Obchody Dnia mają na celu podnoszenie świadomości społecznej na temat dziecięcego autyzmu.

W tym szczególnym dniu na znak solidarności z osobami z autyzmem wiele budynków w Polsce i na świecie będzie podświetlanych na niebiesko, wiele osób ubiera się na niebiesko, wywiesza niebieskie transparenty.

Czytaj dalej

POZYTYWNIE ZAKRĘCENI W CYBERPRZESTRZENI

„POZYTYWNIE ZAKRĘCENI W CYBERPRZESTRZENI” – to wspólna kampania profilaktyczna przeciwko hejtowi internetowemu realizowana przez Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych we współpracy z Pełnomocniczką Prezydenta Miasta Częstochowy ds. Równych Szans, Wydziałem Edukacji Urzędu Miasta oraz Wydziałem Prewencji Komendy Miejskiej Policji i Samorządowym Ośrodkiem Doskonalenia

Udział w projekcie jest dla nas bardzo cenny. Podczas warsztatów on-line z uczniami klas szóstych nt „Odpowiedzialności karnej nieletnich” porozmawiał Z-ca Naczelnika Wydziału Prewencji KM Policji w Częstochowie podinsp. Rafał Zemła, natomiast warsztaty dla uczniów klas siódmych i ósmych pt. „Cyberprzemoc” poprowadził asp. Daniel Zych.

Warsztaty te były okazją do dyskusji a także wysłuchania prelekcji nt zagrożeń cyberprzemocą oraz praw i konsekwencji związanych z jej stosowaniem. Jesteśmy przekonani, że zaprezentowane slajdy oraz filmy profilaktyczne wzbogacone o cenne komentarze – w znacznym stopniu wpłyną na uświadomienie uczniom, jak bardzo szkodliwe jest zjawisko hejtu. Skuteczną ochroną przed nim jest wiedza na temat tego, jak powinny reagować zarówno ofiary, jak i świadkowie hejtu.

Ponadto uwagę wszystkich uczniów zwrócono na konieczność podejmowania działań w sytuacji zetknięcia się z cyberprzemocą m.in. poprzez zgłaszanie krzywdzących treści administratorom stron, osobom dorosłym (rodzicom, dyrekcji szkoły, pedagogowi w szkole, wychowawcy, nauczycielom). Zgłoszenie takiej sytuacji, rozmowa z bliskimi, zaufanymi osobami będzie stanowić bezcenne wsparcie dla kogoś, kto doświadczył cyberprzemocy.

W związku z tym, że wiele osób nie zdaje sobie sprawy, jak dużym problemem jest rozpowszechniający się hejt, łatwo mogą stać się ofiarami cyberprzemocy.

Warto zatem rozmawiać, jak bezpiecznie korzystać z Internetu, aby nie doświadczać nieprzyjemnych konsekwencji swoich działań.

 

Czytaj dalej

ANIMACJE POKLATKOWE MIŁOSZA

Brawo kreatywność!

Z przyjemnością pragnę przedstawić Wam Miłosza, Ucznia klasy 6c Publicznej Szkoły Podstawowej nr 14 Integracyjnej im. Jana Pawła II w Radomiu, który zgodził się udzielić wywiadu na temat swojej pasji. Okazuje się, że czas wolny może być wspaniałą okazją i pretekstem do rozwijania swojej wyobraźni, natomiast telefon/aparat staje się „narzędziem” do… tworzenia niepowtarzalnych historii.

Dzięki Miłoszowi postanowiłam sprawdzić, co to jest ANIMACJA POKLATKOWA 🙂

Stop motion (inaczej animacja poklatkowa), to animacja stworzona na podstawie osobnych zdjęć (kilku, kilkunastu, kilkudziesięciu, a nawet kilkuset w zależności od długości historii jaką chcemy opowiedzieć). Aby stworzyć taki filmik, należy dodawać lub przesuwać obiekty względem nieruchomego tła jednocześnie za każdym razem fotografując kolejną scenę. Kadr musi pozostać dokładnie taki sam. Kiedy wszystkie zdjęcia (klatki) zostaną połączone, powstanie animowany obraz, a widz będzie miał wrażenie, jakby przedmioty same się poruszały. Znamy tę technikę z klasycznych filmów animowanych.

Zatem, poznajcie Miłosza:

Czytaj dalej

PRAWA DZIECKA SĄ WAŻNE

Każdemu dziecku, niezależnie od koloru skóry, wyznania czy pochodzenia, przysługują takie same prawa – prawa dziecka.

Najważniejszym dokumentem dotyczącym praw dziecka jest Konwencja o prawach dziecka uchwalona w 1989 roku przez Zgromadzenie Ogólne Organizacji Narodów Zjednoczonych i ratyfikowana przez Polskę w 1991 roku.

 

Piosenka o Prawach Dziecka – Piosenki dla dzieci – Mała Orkiestra Dni Naszych:

Lista praw dziecka:

Prawa cywilne i wolności osobiste, umożliwiające rozwój dziecka: 

  • Prawo do życia i rozwoju,
  • Prawo do tożsamości i identyczności (prawo do nazwiska, imienia, obywatelstwa, wiedzy o własnym pochodzeniu),
  • Prawo do swobody myśli, sumienia i wyznania,
  • Prawo do wyrażania własnych poglądów i występowania w sprawach jego dotyczących w postępowaniu administracyjnym i sądowym,
  • Prawo do wychowywania w rodzinie i kontaktów z rodzicami w przypadku rozłączenia z nimi,
  • Prawo do wolności od przemocy fizycznej lub psychicznej, wyzysku, nadużyć seksualnych i wszelkiego okrucieństwa,
  • Prawo do godności i szacunku.
  • Prawo do nietykalności osobistej,
  • Prawo nierekrutowania do wojska poniżej 15. roku życia.

Prawa socjalne:

  • Prawo do odpowiedniego standardu życia,
  • Prawo do ochrony życia,
  • Prawo do zabezpieczenia socjalnego,
  • Prawo do opieki zdrowotnej,
  • Prawo do wypoczynku i czasu wolnego.

Prawa ekonomiczne:

  • Prawo do nauki,
  • Prawo do ochrony pracy podejmowanej w ramach wakacyjnego zarobku lub w ramach nauki

Prawa kulturalne:

  • Prawo do korzystania z dóbr kultury,
  • Prawo do informacji,
  • Prawo do znajomości swoich praw.

Prawa polityczne lub publiczne – dzięki nim dziecko może uczestniczyć w życiu państwa:

  • Prawo do stowarzyszania się i zgromadzeń w celach pokojowych.
  • Prawo do wyrażania swoich poglądów.

 

Nasi Uczniowie i Rodzice polecają książki :)

Cieszę się, że to kolejny artykuł zainspirowany rozmowami z Wami – Drodzy Uczniowie 🙂 Spotkania on-line wszyscy wykorzystujemy już nie tylko do realizacji lekcji, ale do dzielenia się swoimi doświadczeniami, pomysłami, marzeniami, uczuciami, smutkami i radościami… Zatem do rzeczy:

Z pewnością po tylu godzinach spędzanego czasu przed ekranem monitora wszystkim nam należy się „detoks” 🙂

Zadałam Wam pytanie:  W JAKI SPOSÓB MOŻEMY ODPOCZĄĆ I CO POLECACIE?

Wśród odpowiedzi znalazło się wszystko to, co powinno nam towarzyszyć każdego dnia, aby regenerować siły po wysiłku umysłowym i fizycznym. Wskazaliście: aktywny ruch na świeżym powietrzu, spacery, słuchanie muzyki, obejrzenie ładnego filmu/bajki, ale największe ożywienie dyskusji wzbudziło… CZYTANIE KSIĄŻEK 🙂 Podejmując chętnie dyskusję i wymieniając tytuły wskazujecie, dlaczego dana książka jest dla Was szczególnie interesująca.

Dziękuję, że do rozmowy o ulubionych książkach zaprosiliście Rodziców i Opiekunów, dzięki czemu nasz artykuł dotyczyć może książek, które polecają:

UCZNIOWIE – UCZNIOM i RODZICE – RODZICOM

Najbardziej cieszy fakt, że „dyskusja” trwa nadal i przysyłacie kolejne propozycje książek do przeczytania – ZATEM CZEKAM I … PUBLIKUJĘ 🙂

OTO, CO UDAŁO SIĘ NAM USTALIĆ, JAKIE MAMY KORZYŚCI Z CZYTANIA KSIĄŻEK:

  • redukowanie stresu, uspokajanie (zwłaszcza przed snem)
  • doskonalenie pamięci, koncentracji, skupienia
  • rozwijanie wyobraźni
  • źródło inspiracji
  • wzbogacanie słownictwa
  • rozwijanie wrażliwości
  • poszerzanie wiedzy i rozwijanie zdolności analitycznych

Dziękując za (wciąż trwającą) dyskusję i chcąc zachować każdą, bardzo cenną odpowiedź z przyjemnością publikuję Wasze propozycje. Mamy nadzieję, że zachęcimy innych do sięgnięcia po książkę i zainspirowania się do dokonania wyboru 🙂

Czytaj dalej

Manager TV proponuje: DOMOWĄ ORKIESTRĘ

Manager TV zaprasza do domowych eventów dla dzieci, które cyklicznie publikuje na swoim kanale YouTube🎬

Pierwszy odcinek zaprasza do zabawy w domową orkiestrę, czyli muzyczną przygodę w kuchni 🙂

To propozycja na  ciekawą zabawę w domu, edukację i rozwijanie kreatywności dzieci 🥁🎹🎼 

Dowiemy się, jak bawić się w domową orkiestrę (odcinek 1) oraz jak samodzielnie wykonać instrumenty (odcinek 2).

 

ODCINEK 1: DOMOWA ORKIESTRA – KUCHENNE MUZYKOWANIE

ODCINEK 2: DOMOWA ORKIESTRA – JAK ZROBIĆ INSTRUMENTY

ZAPRASZAMY DO WSPÓLNEJ ZABAWY 🙂

Gimnastyka z pomysłem

Wiecie że aktywność fizyczna to zdrowie, ale nie możecie zdecydować się, jakie ćwiczenie gimnastyczne wykonać?

Brak motywacji i pomysłów?

Okazuje się, że gimnastyce może towarzyszyć: uśmiech, ciekawość, zabawa i … „niespodzianka” 🙂

Wychowawczyni klasy 3d przygotowała gimnastykę dla swoich Uczniów (i nie tylko), która może być wspaniałą przygodą 🙂

Z pewnością jesteście ciekawi i gotowi  do ćwiczeń – zatem kliknijcie w link – TUTAJ

Autor: mgr Eliza Grudzińska

N-l edukacji wczesnoszkolnej w SP.31

MUZEUM ZABAWEK – prezentacja i nauka słownictwa w języku angielskim

Świat zabawek to coś, co przyciąga dzieci w różnym wieku 🙂  My dorośli, również z nostalgią wracamy wspomnieniami do beztroskich lat i ulubionych zabawek 🙂 Zapraszamy zatem to obejrzenia prezentacji pt.

MUZEUM ZABAWEK w Szkocji – link:  TUTAJ

Chcecie nauczyć się lub utrwalić słownictwo związane z zabawkami w języku angielskim? Link – TUTAJ

Autor: mgr Eliza Grudzińska

N-l edukacji wczesnoszkolnej w SP.31

DZIEŃ DZIECKA :)

Drodzy Uczniowie, z okazji Dnia Dziecka składamy Wam życzenia:

zdrówka, mnóstwa powodów do radości, samych dobrych myśli, odwagi w spełnianiu marzeń, życzliwych koleżanek i kolegów, wspaniałych przyjaciół, wiary w siebie, wytrwałości w nauce, wielu dobrych ocen w szkole

oraz wokół Kochanych Osób, którzy rozgonią Wasze troski i zawsze podadzą pomocną dłoń.
Niech cieszą Was najmniejsze drobiazgi i maleńkie sukcesy, bo to one budują wielkie osiągnięcia 🙂

Nieważne ile mamy lat, gdyż:

„dopóty jesteśmy ludźmi, dopóki umiemy cieszyć się jak dzieci” 🙂

Jak oswoić stres przed egzaminem ósmoklasisty?

DRODZY ÓSMOKLASIŚCI! 🙂

Przed Wami „ostatnia prosta” do celu, jakim jest wybrana szkoła ponadpodstawowa, w której spędzicie kolejne lata nauki. Stres towarzyszący podczas tego etapu może zarówno wspierać, jak i przeszkadzać. Jak zatem efektywnie przygotować się do egzaminu, „oswoić się” z tym wydarzeniem i poradzić sobie ze stresem? Zachęcam do obejrzenia filmu i wysłuchania kilku cennych rad, których udzieli p. Anna Tulczyńska – psycholog i psychoteraputa.

Egzamin ósmoklasisty – ostatnia prosta, cz.1:

Stres. Wróg czy przyjaciel? Jak sobie z nim poradzić?

 

PONADTO, PONIŻEJ 10 RAD/SPOSOBÓW/SZTUCZEK, KTÓRE POMOGĄ WAM ZMIERZYĆ SIĘ ZE STRESEM EGZAMINACYJNYM:

Czytaj dalej

Stypendia szkolne – druga transza

UWAGA – DRUGA TRANSZA STYPENDIUM SZKOLNEGO

W związku z realizacją drugiej transzy pomocy w roku szkolnym 2019/2020 w postaci stypendium szkolnego oraz prośby Miejskiego Ośrodka Pomocy Społecznej w Częstochowie, aby dostarczyć niezbędne dokumenty, uprzejmie przypominam, że wymagane są:

  • prawidłowo wypełnione oświadczenie dot. aktualnej sytuacji rodzinnej i dochodowej – OŚWIADCZENIE NALEŻY DOSTARCZYĆ OSOBIŚCIE DO MOPS W TERMINIE DO DNIA 22.MAJA 2020 (ul. Polskiej Organizacji Wojskowej 2);
  • oryginały rachunków i faktur imiennych za okres od stycznia 2020 do czerwca 2020 – NALEŻY DOSTARCZYĆ DO SZKOŁY DO DNIA 2.CZERWCA (wyznaczone miejsce w holu głównym szkoły). RACHUNKI I FAKTURY POWINNY BYĆ DOSTARCZONE W PODPISANEJ KOPERCIE (imię i nazwisko oraz klasa Ucznia). Po zebraniu wszystkich kopert zostaną one dostarczone wraz z uzupełnioną Indywidualną Kartą Ucznia do MOPS w dniu 3.czerwca 2020r.

Uwaga – w przypadku pytań proszę o kontakt poprzez dziennik elektroniczny. Pliki do pobrania na stronie internetowej szkoły – TUTAJ 

Z poważaniem

Beata Sobczak-Kuca – pedagog szkolny

Pomoc psychologiczna dla dzieci i młodzieży

Drodzy rodzice!!!

P O M O C   D L A   D Z I E C I

 

Sytuacja epidemii w jakiej się wszyscy znajdujemy rodzi dużo emocji, które często przekładają się na trudne zachowania Waszego dziecka. Czasem też nasilają się trudności wychowawcze, z którymi w normalnych warunkach zwykle sobie radzicie. Może to dotyczyć rozwoju dziecka, jego emocji, zachowań czy relacji z innymi. Jeżeli pojawiają się w życiu Waszym i Waszego dziecka sprawy trudne, które Was zastanawiają czy niepokoją i chcielibyście skonsultować to psychologiem.

Z A C H Ę C A M Y   D O   K O N T A K T U

Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Częstochowie,

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 2

oferuje Wam pomoc w tym zakresie. Codziennie w godzinach 8:00-15:00 istnieje możliwość konsultacji i wsparcia w formie spotkań on-line ze specjalistami.

Wystarczy zadzwonić i zgłosić w sekretariacie chęć kontaktu. My oddzwonimy i ustalimy termin oraz formę spotkania on-line.

Z A P R A S Z A M Y:                Tel. 739 212 739               Tel. 34 362 24 24

 

P O M O C   D L A   M Ł O D Z I E Ż Y

Stan epidemii przyniósł znaczne zmiany w naszym codziennym życiu. Różnie sobie z tym radzimy. Pojawiają się trudne emocje, przeżycia i myśli, których wcześniej nie doświadczaliśmy lub pojawiały się w mniejszym nasileniu. Czasem też wzmaga się intensywność problemów, z którymi wcześniej sobie radziliśmy.

Teraz jest nam coraz trudniej. W codziennym życiu pojawiają się też nowe sytuacje, z którymi nie zawsze jesteśmy sobie w stanie poradzić samodzielnie.

Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Częstochowie

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 2
oferuje pomoc psychologiczną on-line dla młodzieży.

Zadzwoń i zgłoś się. Oddzwonimy i umówimy spotkanie:                Tel. 739 212 739                  Tel. 34 362 24 24

Scenariusze dla wychowawców i nauczycieli – Fundacja Uniwersytet Dzieci

Poszukując inspiracji trafiłam na ciekawą stronę internetową Fundacji Uniwersytet Dzieci, która proponuje m.in.:

  • wykłady i warsztaty dla dzieci prowadzone przez naukowców i ekspertów z różnych dziedzin,

  • nowoczesny program edukacyjny oparty na dziecięcej ciekawości i pasji,

  • bezpłatnie udostępniane, gotowe i szczegółowo opracowane scenariusze lekcji.

Linki do strony:

DLA RODZICÓW: TUTAJ

DLA NAUCZYCIELI: TUTAJ 

  • scenariusze dla klas I-III: TUTAJ (edukacja społeczna, polonistyczna,matematyczna, techniczna, przyrodnicza, plastyczna,muzyczna, zdrowotna, informatyczna, zajęcia komputerowe, etyka oraz szczególne okazje)
  • scenariusze dla klas IV-VIII: TUTAJ (godziny wychowawcze: TUTAJ oraz: język polski, matematyka, historia i społeczeństwo, historia, przyroda, zajęcia techniczne, plastyka, zajęcia komputerowe, biologia, chemia, fizyka, geografia, informatyka, technika, wiedza o społeczeństwie, etyka)

Czytaj dalej

Ogólne zasady planowania wizyt w Zespole PP-P w Częstochowie

Ogólne zasady planowania wizyt w Zespole Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Częstochowie od dnia 4 maja 2020r.

1. Zgłoszenia do Poradni przyjmowane są telefonicznie lub poprzez e-mail.

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 1
tel. 34/361 94 34e-mail: pppp1@edukacja.czestochowa.pl

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 2 – BEZPOŚREDNIA WSPÓŁPRACA ZE SZKOŁĄ SP.31 
tel. 34/362 24 24
e-mail: zppp@edukacja.czestochowa.pl

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 3
tel. 34/363 25 50
e-mail: pppp3@edukacja.czestochowa.pl

Centrum Informacji Zawodowej
tel. 34/361 93 92
e-mail: ciz@edukacja.czestochowa.pl

Czytaj dalej

Koronawirus. Książka dla dzieci

Wydawnictwo Poradnia K wydało bezpłatną książkę pt. „Koronawirus. Książka dla dzieci” z ilustracjami Axela Schefflera (znanego z „Gruffalo”) i rekomendacjami pediatrów immunologów: dr. hab. med. Wojciecha Feleszki i dr. med. Pawła Grzesiowskiego oraz zespołu ekspertów medycznych Grupy LUX MED.

Źródło:   https://sklep.poradniak.pl/blog/aktualnosci/koronawirus-ksiazka-dla-dzieci-pobierz-za-darmo?fbclid=IwAR3GfYHIdad5T329t6I-w15kiZe2ASaERqglfCwy94FyAa1o4-QUEqLx27o

Czytaj dalej

Smaczne przekąski – nasze przepisy

ZAINSPIROWALIŚCIE MNIE DO TEGO, ABY ZAPROSIĆ WAS DO WSPÓLNEGO STWORZENIA ARTYKUŁU PT. „SMACZNE PRZEKĄSKI”

CZEKAM NA WASZE POMYSŁY I PRZEPISY – PRZESYŁAJCIE JE POPRZEZ DZIENNIK ELEKTRONICZNY, PLATFORMĘ G SUITE (na której obecnie pracujemy) LUB W WIADOMOŚCIACH NA BLOGU 🙂

Pamiętajcie, aby podać: SKŁADNIKI i SPOSÓB PRZYGOTOWANIA. Bardzo mile widziane są zdjęcia efektu końcowego lub jego etapów 🙂

Z PRZYJEMNOŚCIĄ OPUBLIKUJĘ WASZE RECEPTURY I… CHĘTNIE JE WYPRÓBUJĘ 🙂

Polecam cudowne przepisy Uczniów SP 31 🙂

BSK

Czytaj dalej

Jak zadbać o znajomości i przyjaźnie?

W okresie dorastania wzrasta znaczenie relacji w grupie rówieśniczej. Bardzo ważne dla młodych ludzi są przyjaźń, miłość i relacje koleżeńskie. Do wiedzy na ich temat dochodzą jednak często metodą prób i błędów. Stwórzmy zatem okazję do refleksji i dajmy pretekst do rozmowy na ten temat.

Nawiązywanie i podtrzymywanie coraz bardziej dojrzałych relacji z rówieśnikami obu płci jest jednym z najważniejszych zadań rozwojowych w okresie dorastania. Można powiedzieć, że młodzież na tym etapie trenuje przed wejściem w dorosłość – to, czego się teraz nauczą, zabiorą ze sobą w świat dorosłych związków. A skoro tak, warto im w tym pomóc – może to mieć duże znaczenie dla jakości ich życia i osobistego szczęścia w przyszłości.

W poszukiwaniu materiału, który zainspiruje do rozpoczęcia rozmowy – trafiłam na filmik (ok 7min) pt. „3 kroki do super przyjaźni” autorstwa p. Doroty Filipiuk – trenera efektywności osobistej.

A Wy – jakie macie sposoby, aby dbać o swoje znajomości i przyjaźnie?

Czytaj dalej

Zdrowie w szklaneczce – nasze przepisy

Zamiast rozpisywać się, jak bardzo szkodliwe są napoje energetyzujące skupmy się na tym, jak dodać sobie energii i sił dzięki własnym napojom i koktajlom, które z pewnością będą mieć bardziej wartościowy wpływ na nasze zdrowie.

 

ZAPRASZAM WAS DO WSPÓLNEGO STWORZENIA ARTYKUŁU PT. „ZDROWIE W SZKLANECZCE”

CZEKAM NA WASZE POMYSŁY I PRZEPISY – PRZESYŁAJCIE JE POPRZEZ DZIENNIK ELEKTRONICZNY, PLATFORMĘ G SUITE (na której obecnie pracujemy) LUB W WIADOMOŚCIACH NA BLOGU 🙂

Pamiętajcie, aby podać: SKŁADNIKI i SPOSÓB PRZYGOTOWANIA. Bardzo mile widziane są zdjęcia efektu końcowego lub jego etapów 🙂

Z PRZYJEMNOŚCIĄ OPUBLIKUJĘ WASZE RECEPTURY I… CHĘTNIE JE WYPRÓBUJĘ 🙂

ZAINSPIRUJMY SIĘ WZAJEMNIE ZDROWIEM W SZKLANECZCE 🙂

Kiedy przychodzi wiosna, wszystko wokół nas nabiera barw oraz wydaje się przyjemniejsze, piękniejsze… To bardzo dobry moment, aby częściej sięgać po warzywa i owoce oraz wprowadzać do swojego jadłospisu lżejsze dania i więcej zdrowych koktajli 🙂
Próbowaliście koktajli z dodatkiem słodkich owoców jak banan czy jabłko?  Można je przygotować na bazie soków owocowych (soki z 100% owoców)– są wtedy słodkie oraz smaczne a także na bazie mleka, zielonej herbaty, albo po prostu wody.

Na dobry początek przedstawiam, jak przygotować zdrowy napój orzeźwiająco-oczyszczający 🙂

Następnie polecam cudowne przepisy Uczniów SP 31 🙂

BSK

Czytaj dalej

Multimedialna lekcja z okazji Dnia Ziemi

W dniu 22.kwietnia obchodzony był na całym świecie „Dzień Ziemi”, czyli największe święto ekologiczne.

Z tej okazji wychowawczyni klasy 3d przygotowała dla swoich uczniów (i nie tylko) wyjątkową lekcję.

Autor: mgr Eliza Grudzińska
N-l edukacji wczesnoszkolnej w SP 31

Zapraszamy do odwiedzin poprzez link – TUTAJ, dzięki którym:

 

                 dowiemy się, czym zajmuje się ekologia
                     obejrzymy bajkę proekologiczną
rozwiążemy ekologiczne zadania
                 dowiemy się, czym jest efekt cieplarniany
                      sprawdzimy, czy znamy części mowy
dowiemy się, jak segregować śmieci
                                                  zaśpiewamy piosenkę 🙂

Konkurs plastyczny „Ptaki widziane oczami dzieci”

UWAGA KONKURS PLASTYCZNY

dla Uczniów Szkoły Podstawowej nr 31 im.Orła Białego w Częstochowie

Zapraszamy chętnych uczniów naszej szkoły do udziału w konkursie plastycznym, którego tematem są

ptaki widziane oczami dzieci. 


Wiosna, to pracowity okres dla polskich ptaków. Wracają do nas z ciepłych krajów, budują i naprawiają gniazda, składają jaja i wysiadują pisklęta.  Bohaterami prac mogą być zarówno ptaki, które obserwujecie teraz lub obserwowaliście z okien swoich domów, jak i te rzadziej spotykane, a przecież równie piękne, kolorowe, o ciekawych zwyczajach…
Aby dobrze się przygotować, zainspirować i nauczyć więcej o ptakach – można zajrzeć do Ptasich Portretów na  http://jestemnaptak.pl
Technika dowolna – liczy się pomysłowość, idea, walory artystyczne, uczucie włożone w tworzenie pracy.

Czekamy na zdjęcia prac plastycznych do 10 maja 2020r.

 

Szczegółowe informacje na stronie Naszej Szkoły –  TUTAJ

 

Jak powstaje spektakl taneczny?

Uczniowie 🙂
Zapraszam Was tym razem do obejrzenia fragmentów filmów oraz fotorelacji ze spektaklu tanecznego pt. „Wyspa Skarbów” w wykonaniu Częstochowskiego Teatru Tańca. Z pewnością wielu z Was mogło obejrzeć „na żywo” przedstawienie. Wiele ćwiczeń podczas lekcji opieramy na grze aktorskiej, pantomimie, które są równie ważne, jak sam taniec. Podczas występów oraz w trakcie budowania spektaklu bardzo ważna jest współpraca i wzajemne zaufanie. Zwróćcie proszę uwagę na scenografię i stroje. Prace nad tworzeniem przedstawienia tanecznego trwają bardzo długo. Ten przygotowywany był przez około rok. Choreograf tworzy poszczególne sceny z grupami tancerzy. Osobno budowane są sceny solowe, zatem pojedynczy tancerze uczą się układów tanecznych. Kiedy już wszyscy znają swoje układy choreograficzne – następuje etap scalania pojedynczych scen. Zwracana jest uwaga również na to, aby tancerze mieli także czas na chwilę odpoczynku pomiędzy występami. Wszyscy muszą wykazać się cierpliwością podczas łączenia wszystkich scen. To moment, aby sprawdzić, czy przejścia pomiędzy „tanecznymi obrazami” są płynne i nikt nikomu nie przeszkadza.
Wy również tworzyliście już mini-etiudy taneczne, więc wiecie, jak ważna jest współpraca i wielokrotne powtarzanie poszczególnych ruchów 🙂 Życzę miłego oglądana 🙂

Opracowanie: mgr Beata Sobczak-Kuca

N-l tańca i pedagog szkolny

Czytaj dalej

Kreatywny spacerek

Pomysł na kreatywny spacerek doczekał się publikacji dzięki temu, iż od dnia 20.kwietnia możemy spacerować z zachowaniem zasad bezpieczeństwa.

Oto pomysł Pani Magdy, który z przyjemnością publikuję 🙂

Opracowanie: mgr Magdalena Kubat

N-l współorganizujący kształcenie w SP31

Czytaj dalej

Moda i porządki z pomysłem :)

Wraz z nadejściem wiosny z szaf i szafek wyciągamy kolorowe trampki, tenisówki i adidasy. Warto zastanowić się w jaki sposób możemy je odświeżyć, aby nabrały nowego, niepowtarzalnego wyglądu. Natomiast przy okazji wybierania kolorowych koszulek i bluz – możemy również spróbować zaskoczyć swoich bliskich pomysłowością i energią w… porządkowaniu swoich rzeczy.

Wasi Rodzice/Opiekunowie z pewnością docenią taką pomoc 🙂

Zatem: ZAINSPIRUJMY SIĘ 😀

Kilka podpowiedzi, jak stawiać pierwsze kroki w „sztuce” modnego wiązania sznurówek, troczków, apaszek, krawatów i… porządkowania, układania odzieży:

BSK

Czytaj dalej

Eksperymenty dla dzieci

Eksperymenty dla dzieci w domu, przedszkolu lub w szkole to zawsze świetny pomysł na wspólną zabawę. Atrakcyjne i bezpieczne eksperymenty mogą zaciekawić światem nauki i… obudzić w każdym, bez względu na wiek, niesamowitego Naukowca 🙂

(BSK)

 

Opracowała: mgr Anna Sadowska

Nauczyciel współorganizujący kształcenie w SP31

Czytaj dalej

Historyjki społeczne

Drodzy Rodzice

Chcemy Wam zaprezentować kilka historyjek społecznych, które w tym trudnym dla wszystkich czasie mogą ułatwić wam wspólne funkcjonowanie z dziećmi. Historyjki społeczne są jak „opowiadanie życia” – przedstawiają dzieciom i dorosłym z ASD (również wszystkim neuronietypowym i neurotypowym) otaczającą rzeczywistość.

Pomagają zrozumieć i zaakceptować siebie oraz swoje miejsce w społeczeństwie. Polecamy Państwu również stronę: https://autyzm.life/historyjki-spoleczne/,z której to zaczerpnęliśmy te historyjki.

Historyjki wybrała i dostosowała: mgr Justyna Czyż

Nauczyciel współorganizujący kształcenie w SP31

Czytaj dalej

Interaktywne karty pracy

Interaktywne karty pracy dla uczniów klasy I-ej ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (i nie tylko)

Autor: mgr Anna Kołodziejczyk

N- współorganizujący kształcenie w SP31

Zdrowe przekąski dla dziecka i… nie tylko :)

Obecna sytuacja sprawiła, że spędzamy czas w domach i co za tym idzie: w bardzo niebezpiecznej odległości od… lodówki 🙂

Z przymrużeniem oka:  Czy już wypróbowaliście: kłódki na lodówki?, karteczki z napisem „Nie jesteś głodna/y – tylko się nudzisz. Zamknij lodówkę!”, albo sprawdzaliście w nocy, czy.. światełko w lodówce się nadal świeci?

W związku z tym, aby nie powielać niesprawdzonych rozwiązań – postanowiłam wyszukać w zasobach internetowych pomysłów na zdrowe przekąski. Krótki czas przygotowania i przede wszystkim bogactwo witamin z pewnością zachęci do kulinarnego eksperymentowania i wzbogacenia swojej diety. Po obejrzeniu wszystkich poniżej przedstawionych propozycji – jestem przekonana, że będą one smakowały nie tylko dzieciom 🙂 

(BSK)

51 pomysłów na zdrowe i szybkie przekąski dla dziecka

Dzieci (i nie tylko) uwielbiają przekąski – zwłaszcza te z dużą ilością cukru albo soli, które przyjemnie chrupią, a w dodatku mają kolorowe opakowanie. Jeśli jednak dbamy o zdrowie, na pewno staramy się ograniczać ilość tuczących, tłustych i słodkich produktów w diecie. Idealna przekąska powinna być mała, lekka, zdrowa i atrakcyjna dla dziecka. Nie masz pomysłów i czasu na szykowanie oryginalnych dań? Przedstawiamy 51 propozycji na zdrowe przekąski dla najmłodszych, których przygotowanie zajmie tylko chwilę.

Czytaj dalej

Świąteczny zestaw ćwiczeń

Uwielbiacie łamigłówki, krzyżówki, rebusy? Lubicie rozwiązywać zadania, zagadki, układanki? Lubicie poszukiwać i odkrywać?

Zatem spróbujcie swoich sił 🙂

Wychowawczyni klasy 3d – p. Eliza Grudzińska – opracowała dla swoich uczniów (i nie tylko) zestaw świąteczny do ćwiczeń.

Link – TUTAJ

Autor: mgr Eliza Grudzińska
N-l edukacji wczesnoszkolnej w SP.31

Ozdoby świąteczne z pomysłem

Przedświąteczny czas budzi w każdym z nas niespodziewane pokłady pomysłowości. Własnoręcznie wykonane ozdoby z pewnością dodadzą wyjątkowego uroku. To również okazja, aby wspólnie i kreatywnie spędzić czas, którego efektem będą „autorskie dzieła” wywołujące uśmiech na twarzach wszystkich domowników 🙂

W poszukiwaniu inspiracji trafiłam na kilka filmików, których już samo oglądanie wprawia w dobry humor 🙂 W internecie można znaleźć mnóstwo ciekawych propozycji zwłaszcza, że do ich wykonania wystarczą materiały dostępne w domu. Mnie zauroczył… zajączek ze skarpetki 🙂 Ponieważ jakimś magicznym sposobem, mimo wielu starań,  zawsze w domu znaleźć można samotną skarpetkę bez pary…  – dajmy jej zatem szansę na „przetrwanie” 😀

(BSK)

Oto kilka internetowych propozycji:

Zajączek ze skarpetki – TUTAJ

Zajączek z ręczniczka – TUTAJ

Kurki z opakowań po jajkach – TUTAJ

Kwiatek z krepiny – TUTAJ

Baranek z patyczków higienicznych – TUTAJ

Baranki ze skarpet – TUTAJ

Kolorowanki i zabawy online do druku

Przeglądając zasoby internetowe trafiłam na stronę, która proponuje bogatą ofertę oryginalnych, darmowych kolorowanek, malowanek do wydrukowania dla dzieci. Obszerna tematyka może zaciekawić każdego, bez względu na wiek 🙂 Znajdziemy tu kolorowanki na Dzień Babci i Dziadka, Kobiet, Matki, Mikołajki, Walentynki a także dot. wiosny, lata, jesieni, zimy, zwierząt, samochodów, księżniczek, kwiatów i wiele innych uszeregowanych w kategoriach.

Na stronie tej znajdziemy również ciekawe gry edukacyjne i zabawy, które możemy wydrukować.

(BSK)

LINK DO STRONY – TUTAJ

Czytaj dalej

Ćwiczenia usprawniające percepcję wzrokową

Percepcja wzrokowa jest zdolnością do rozpoznawania i różnicowania bodźców wzrokowych, które znajdują się w polu widzenia człowieka. Bodźce te są interpretowane w zależności od doświadczeń. Nie chodzi więc o samą zdolność widzenia, ale o przetwarzanie przez mózg tego, co widzimy. Percepcja wzrokowa pozwala zrozumieć otaczającą nas rzeczywistość. Gdy nie jest odpowiednio dobrze rozwinięta, dziecko w wieku szkolnym ma problem z grami zespołowymi, nie orientuje się w otoczeniu, źle ocenia odległości. Ma także problemy z nauką czytania, pisania i liczenia.

Poniżej przedstawiam kilka kilka ćwiczeń udoskonalających percepcję wzrokową.

Opracowała: mgr Ewelina Nowak
N-l współorganizujący kształcenie w SP.31

Czytaj dalej

Baw się, ćwicz i tańcz :)

Miłośnicy ruchu w rytm muzyki z pewnością wypróbowali zabawę w „naukę tańca”  on-line 🙂 W internecie dostępna jest bogata seria Just Dance (na kanale You Tube) proponująca „zadania taneczne” solo, w duecie lub kilka osób. Z kim zatańczycie w domu i do jakiej muzyki – zależy już tylko od Was 🙂

Jak się bawić? – obserwuj ekran i podpowiedzi, czyli postaci w konkretnych figurach, które należy naśladować 🙂

Ja wypróbowałam i teraz…. odpoczywając piszę, by zachęcić Was do zabawy 🙂

(BSK)

Czytaj dalej

Baw się i ćwicz :)

Zachęcam do odwiedzania strony przepełnionej pomysłami i inspiracjami zabaw ruchowych. Strona Educação Física Para Todos ma swój profil na portalu Facebook –  TUTAJ

Wielokrotnie znalazłam tu inspiracje, które wykorzystałam podczas pracy z dziećmi (młodzież i dorośli również z przyjemnością włączali się do zabawy 🙂 ) Możliwość modyfikacji także otwiera nowe możliwości. Zatem: kreatywni na start! 😀

Oto kilka wybranych propozycji:

(BSK)

Czytaj dalej

Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych informuje:

Informujemy, że Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych w Częstochowie nie przerywa pracy i nadal świadczy pomoc psychologiczno-pedagogiczną, od poniedziałku do piątku w godzinach 8:00 – 15:30.

W związku z zagrożeniem rozprzestrzeniania się COVID-19 zajęcia grupowe zostają wstrzymane do odwołania. Specjaliści pozostają do Państwa dyspozycji poprzez kontakt e-mailowy oraz telefoniczny.

W wyjątkowych sytuacjach istnieje możliwość kontaktu bezpośredniego w wyznaczonej „Bezpiecznej strefie” po telefonicznym ustaleniu terminu spotkania.

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 2 (ścisła współpraca z SP.31)
tel. 739 212 739
e-mail: zppp@edukacja.czestochowa.pl

Czytaj dalej

Zabawy ruchowe w domu :)

Bez względu na porę roku każdy z nas uwielbia ruch zwłaszcza, jeśli jest on formą zabawy 🙂 W co się bawić w domu, aby nie ucierpiały przy tym wazony, żyrandole i inne przedmioty wokół nas?

Na początek propozycja kilku zabaw dla każdego 🙂

Liczymy, że znajdą się tu również Wasze propozycje 🙂

(BSK)

Czytaj dalej

Bezpłatne wsparcie psychologiczne PP-P

BEZPŁATNE WSPARCIE PSYCHOLOGICZNE
DLA MIASTA CZĘSTOCHOWY

Chcąc służyć pomocą jak największej ilości potrzebujących Zespół Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych oferuje
bezpłatne wsparcie telefoniczne dla osób, które są w kryzysie psychicznym w związku z obecną sytuacją – stanem epidemii. Oferta pomocy skierowana jest  do młodzieży i dorosłych z terenu miasta Częstochowy, w tym między innymi do:

 osób przeżywających stany lękowe związane z utratą pracy, obawą o zdrowie swoje i bliskich,
 osób objętych kwarantanną,
 personelu medycznego.

W razie potrzeb można dzwonić w godzinach od 8.00- do 20.00 pod następujące numery telefonu Zespołu Poradni Psychologiczno- Pedagogicznych w Częstochowie:

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 2 tel. 739 212 739 – Poradnia współpracująca z SP.31
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 1 tel. 533 300 966
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 3 tel. 533 300 136

Zdrowy relaks

Czujemy bezradność i niepewność? Mamy wahania nastroju, dopada nas lęk lub frustracja? Nie mamy ochoty na podejmowanie działania? Czujemy natłok obowiązków…

To tylko niektóre pytania, które możemy sami sobie zadać. Zadanie takich pytań jest jednak już pierwszym krokiem, aby nie czekając na odpowiedź – ZADBAĆ O SIEBIE.

MAMY PRAWO: mieć czasami „gorszy dzień”, czuć złość, mieć poczucie bezsilności, być zmęczonymi i odczuwać niechęć do działania – w związku z tym mamy też prawo, aby ZADBAĆ O SIEBIE.

Każdego dnia znajdźmy czas tylko dla siebie: poczytaj książkę, weź kąpiel, posłuchaj muzyki…

W życiu każdego z nas powinna występować równowaga pomiędzy pracą (fizyczną i umysłową), a relaksem.

„Motywacja jest tym, co pozwala Ci zacząć. Nawyk jest tym, co pozwala Ci wytrwać”. (Ryum Jim)

W naszej domowej przestrzeni – stwórzmy swój własny „KOJĄCY KĄCIK” 🙂

BSK

Czytaj dalej

Zastrzyk energii i motywacji :)

Każdy z nas, bez względu na wiek, potrzebuje aktywności i swobody, którą reguluje sobie w zależności od zapotrzebowania. Ograniczanie tego z innych powodów sprawia, że nie czujemy się z tym komfortowo. Mimo, że czas adaptacji do nowej sytuacji nie jest pozbawiony niepewności, zachwiania poczucia bezpieczeństwa i lęku – to z pewnością MAMY WPŁYW NA NASZE EMOCJE. To od nas zależy, jak reagujemy na to co słyszymy i widzimy. Czas pandemii sprawił, że zmieniamy codzienne rytuały i przyzwyczajenia. Jest to jednak niezbędny czas, aby dokonując te zmiany i dostosowując się profilaktycznie do wszystkich zaleceń – przyczynić się do zmniejszenia ryzyka rozpowszechniania się wirusa. 

Chroniąc siebie – chronimy swoich bliskich – chronimy innych – chronimy nasz świat!

Poczucie, że robimy coś dobrego dla siebie, naszych bliskich i innych ludzi pozwala nam podejść do tego, jak do BARDZO WAŻNEGO WYZWANIA. To nasz challenge dla świata… dla nas samych.  Otaczająca nas rzeczywistość wyzwoliła także ogromną dawkę dowodu empatii. Mnóstwo ludzi pomaga innym w bardzo różnorodny sposób. Popularna akcja „Zostaję w domu” daje nam cenne poczucie, że nie jesteśmy sami.

W związku z tym, że WSZYSCY teraz uczymy się, jak uczyć się w domu/online – podejmujemy wyzwanie/challenge: #UczymySięWDomu 🙂

Nasze super-moce:

  • Jesteśmy dla siebie nawzajem wsparciem (Nauczyciele, Rodzice, Uczniowie)
  • Na stronie internetowej naszej szkoły oraz w dzienniku elektronicznym znajdziemy ważne wskazówki i zalecenia. Dostępne są dla nas także linki do ciekawych stron, platformy multimedialne, konkursy, propozycje  kreatywnych form spędzania czasu wolnego w domu itp. Ponadto w miejscach tych Uczniowie klas ósmych mają dostęp do zestawów zadań powtórzeniowych. Możemy tworzyć w komunikatorach grupki, które umożliwią szybką wymianę pomysłów i będą miejscem, gdzie pomagamy sobie w rozwiązaniu jakiego zadania/problemu lub po prostu…”rozmawiamy” 🙂
  • Nie zrażamy się niepowodzeniami i trudnościami, ponieważ dzięki nim nabywamy doświadczenia 🙂
  • Jesteśmy odpowiedzialni i troszczymy się o siebie nawzajem, więc… ZOSTAJEMY W DOMACH
  • Potrafimy zorganizować swój czas wydzielając porę na naukę, relaks, zabawę.
  • Rozmawiamy z naszymi Rodzicami/Opiekunami o naszych uczuciach, niepokojach, rozterkach – to nasi najlepsi Przyjaciele 🙂
  • Jesteśmy ostrożni i mądrze korzystamy z internetu, ponieważ wiemy, jakie czyhają tam na nas zagrożenia.
  • Rodzice/Opiekunowie mogą nas liczyć, więc staramy się być jak najbardziej samodzielni podczas wykonywania zadań przekazanych przez nauczycieli, którzy pomogą nam w przypadku trudności. 🙂
  • Odżywiamy się zdrowo i wysypiamy 🙂
  • Pamiętamy, że lęk i strach osłabia nas więc: ZAMIENIAMY GO NA SUPER-MOCE I… DZIAŁAMY 😀

BSK – Wasz pedagog online 🙂

Praca online – jak ją w pełni wykorzystać?

Czas spędzony poza szkołą, wcale nie musi być straconym. Jest to ogromna okazja do tego, aby pozwolić nam wszystkim na kreatywne uczenie się. Sytuacja sprawiła, że musimy odejść od schematów. Internet daje nam możliwość uczenia się online, wykorzystywania wirtualnych zasobów, a zatem mądrze wykorzystany może stać impulsem do rozwijania kreatywności, działania projektowe a także na rozwijanie pasji i zainteresowań. Wykorzystajmy ten czas w pełni. Zachęćmy dzieci do poszukiwań, rozwiązywania problemów i krytycznego myślenia.

Dzięki temu, już za moment efekty swojej pracy będą mogli konsultować z kolegami i koleżankami online. Pliki będą mogli gromadzić w miejscu wskazanym przez nauczycieli i wspólnie nad nimi pracować.

Każdy z nas potrzebuje inspiracji do działania. Zatem zainspirujmy się i zapewnijmy naszym dzieciom przestrzeń, w której będą mogły efektywnie pracować i zdobywać nowe umiejętności. Kilka bardzo ważnych wskazówek:

Czytaj dalej

Dla Nauczycieli

Zakres zadań pedagoga:

⦁ Do zadań pedagoga należy pomoc wychowawcom klas, a w szczególności:
⦁ rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych,
⦁ określanie form i sposobów udzielania uczniom, w tym uczniom z wybitnymi uzdolnieniami, pomocy psychologiczno-pedagogicznej, odpowiednio do rozpoznanych potrzeb,
⦁ organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli,
⦁ podejmowanie działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły w stosunku do uczniów, z udziałem rodziców i nauczycieli,
⦁ wspieranie działań wychowawczych i opiekuńczych nauczycieli, wynikających z programu wychowawczo-profilaktycznego,
⦁ planowanie i koordynowanie zadań realizowanych przez szkołę na rzecz uczniów, rodziców i nauczycieli w zakresie wyboru przez uczniów kierunku kształcenia,
⦁ działanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej,
⦁ udzielanie różnych form pomocy psychologicznej i pedagogicznej uczniom realizującym indywidualny program lub tok nauki,
⦁ współdziałanie w opracowaniu programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły i jego ewaluacji,
⦁ wspieranie działań wychowawczych i profilaktycznych nauczycieli, wynikających z programu wychowawczo-profilaktycznego szkoły,
⦁ organizowanie różnych form terapii uczniom niedostosowanym społecznie,
⦁ współdziałanie z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Częstochowie i poradniami specjalistycznymi, kierując do nich wszystkich potrzebujących,
⦁ współdziałanie z instytucjami, organizacjami i stowarzyszeniami opiekuńczo-wychowawczymi.

Dla Rodziców

Drodzy Rodzice, jeżeli:

Niepokoi Was zachowanie swojego dziecka

Zauważyliście u swojego dziecka problemy i trudności w uczeniu się, dziecko niechętnie uczęszcza do szkoły

Chcecie porozmawiać na temat problemów wychowawczych, jakie stwarza dziecko

Macie pytania dotyczące wyników nauczania dziecka i jego funkcjonowania w szkole

Potrzebujecie wsparcia w procesie wychowania

Macie pytania i nie wiecie gdzie zwrócić się o pomoc

Wasza rodzina znajduje się w trudnej sytuacji materialnej

POINFORMUJCIE PEDAGOGA SZKOLNEGO, GDY:

Dziecko ma problemy zdrowotne, jest przewlekle chore, posiada zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia

Posiada orzeczenie o niepełnosprawności, opinię Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej lub innej poradni

Jako rodzice uczniów uczęszczających do naszej szkoły jesteście Państwo partnerami w pracy wychowawczej nauczycieli i pedagogów. Dlatego szkole bardzo zależy na dobrym kontakcie i współpracy.

Dla Uczniów

Zwróć się do pedagoga szkolnego, gdy:

 1. Czujesz, że nikt Cię nie rozumie, jesteś samotny.

2. Nie potrafisz porozumieć się z nauczycielem.

3. Masz problemy rodzinne, znajdujesz się w trudnej sytuacji.

4. Masz problem i nie wiesz jak go rozwiązać.

5. Chcesz podzielić się swoją radością, sukcesem.

6. Chciałbyś z kimś porozmawiać.

7. Chciałbyś pomóc innym, nie wiesz w jaki sposób.

8. Masz ciekawe pomysły, którymi chcesz się podzielić.

9. Przyjdź także z każdą sprawą, z którą sam nie potrafisz sobie poradzić.

O pedagogach

 

 

GODZINY PRACY PEDAGOGÓW SZKOLNYCH

I PSYCHOLOGA

w r.szk. 2022/2023

mgr Beata Sobczak-Kuca – klasy IV-VIII

pedagog szkolny i specjalny

poniedziałek – 8.55 – 13.30

wtorek – 12.45 – 14.35

środa – 9.50 – 13.30, 14.45 – 16.35

 czwartek – 8.00 – 14.00

piątek – 8.00 – 11.00

Renata Raczkiewicz – klasy I-III

pedagog szkolny i specjalny

środa – 13.30 – 16.30

 czwartek – 8.00 – 12.00

piątek – 10.00 – 15.00

 

mgr Ewelina Olesiejuk – klasy I-VIII

psycholog

poniedziałek – 11.00 – 18.15

wtorek – 8.00 – 12.00

piątek – 8.00 – 13.00

 

 

Przejdź do paska narzędzi